En la tarde del 2 de octubre los socialistas
asidonenses celebramos una charla - coloquio en el Casa del Pueblo sobre la
reforma educativa del Gobierno Central, la LOMCE, a cargo de Fernando Trujillo
Sáez, Doctor en filología y profesor de la Universidad de Granada.
Comenzó la intervención el Secretario General del
PSOE de Medina Sidonia, Juan María Cornejo Ramírez, que recalcó que “la
educación es la patria de los socialistas” y “la inversión en la educación es
lo más productivo que podemos hacer, ya que todos los recursos que se destinan
a su financiación se devuelven multiplicados a la sociedad”. También destacó que “la educación ha sido una
prioridad para los Gobiernos socialistas y siempre hemos creído y defendido la
igualdad de oportunidades, para que cada uno de los niños/as puedan llegar al
límite de sus capacidades”. Para terminar, el secretario general añadió su disconformidad
con esta nueva ley que pretende aprobar el Gobierno del PP, por ser un ataque
hacia la igualdad.
Cornejo agradeció tanto a la sectorial de
participación ciudadana del PSOE provincial su colaboración como a Fernando
Trujillo por su presencia, el cual expuso de manera detallada a los numerosos
asistentes, los cambios más significativos de esta nueva reforma educativa y
como afectaran a la educación. Los puntos clave que destacó fueron:
-Incremento del porcentaje de contenidos
mínimos fijados por el Estado y por tanto
la reducción del margen con el que cuentan
las Comunidades Autónomas.
-Avance de la elección del itinerario hacia la
Formación Profesional o Bachillerato de 4º a 3º de la ESO.
-Aumento de la carga lectiva de las materias
instrumentales (Matemáticas, Lengua, Ciencias e Inglés) especialmente en
Secundaria.
-Realización de
evaluaciones censales, externas y nacionales al final de cada etapa, como parte
de la anhelada “cultura de la evaluación”.
-La nueva ley permitirá la financiación
pública de los colegios que imparten clases segregadas (niños en un aula y
niñas en otra).
- Supresión de la selectividad y sustitución
por una reválida y la posibilidad de que cada universidad determine su
propia prueba de acceso.
Ésta será la séptima reforma de Educación
de la democracia, la tercera en diez años tras la implantación de la LOCE en
2002 y la LOE en 2006.
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